Работа разбор
Лидер: кто это и какими качествами обладает
Лидер — это человек, за которым группа идёт добровольно: к нему прислушиваются, его решения принимают, на него равняются, даже если у него нет должности. Лидерство — не титул, а влияние, которое люди признают сами.
Редакция «Как устроено», разборы по первоисточникам 6 мин чтения
Кто такой лидер
Лидер — это член группы, который сильнее других влияет на её решения и действия, причём это влияние признают добровольно. Слово пришло из английского: to lead — «вести». В социальной психологии лидером называют того, кто олицетворяет группу и несёт её главные ценности: глядя на него, люди понимают, «как у нас принято».
Лидеры бывают формальными — их влияние подкреплено должностью — и неформальными: должности нет, а слушают всё равно их. В хорошем коллективе это часто один человек. В трудном — разные, и тогда начальник может командовать сколько угодно, а решения всё равно принимаются у кулера, после слов неформального лидера.
В походе старшим назначили Сергея, потому что он организовал поездку. Но когда началась гроза, все посмотрели на Тимура: он знал маршрут, не паниковал и спокойно сказал, где переждать. С этого вечера группа советуется с Тимуром, а Сергей, к его чести, не обижается.
Зачем группе лидер
Любой группе нужно договориться, куда идти и кто что делает. Когда людей больше трёх, обсуждать каждое решение всем вместе долго и утомительно, поэтому группа сама выдвигает того, кому доверяет решать или хотя бы предлагать. Особенно заметно это в неопределённости и опасности: люди ищут глазами того, кто спокоен и, кажется, знает, что делать.
Лидерство растёт и в семье, и во дворе. В одной семье отпуск всегда планирует мама, и остальные с облегчением ей это отдают. На детской площадке шестилетний Миша придумывает правила игры, а остальные спорят не с ним, а друг с другом — за право быть в его команде.
Влияние лидера похоже на кредит доверия. Пока человек действует в интересах группы, кредит растёт, и ему позволяют даже предлагать непривычное. Когда он начинает работать только на себя, кредит тает, и группа находит другого — иногда очень быстро.
Лидер, руководитель и «звезда»: в чём разница
Школьные психологи, изучая классы с помощью социометрии — метода, который придумал Якоб Морено, — давно заметили: учителя часто путают лидера и «звезду». «Звезда» — тот, с кем всем приятно общаться, к кому тянутся на переменах. Лидер — тот, кто определяет решения класса. Звезду видно сразу, а лидера — не всегда: он может быть тихим. И если учитель идёт против неформального лидера и пытается его высмеять, он сталкивается с классом как с единым целым.
| Лидер | Руководитель | «Звезда» | |
|---|---|---|---|
| Откуда влияние | признание группы | должность и полномочия | обаяние и симпатия |
| Кто выбирает | сама группа | назначают сверху | никто, так складывается |
| Главное умение | вести к общей цели | организовывать и отвечать за результат | располагать к себе |
| Когда влияние исчезает | когда группа перестаёт доверять | когда снимают с должности | когда появляется кто-то ярче |
Есть и ещё одна подмена — власть через страх. Человек, которого боятся, может командовать, но это не лидерство в психологическом смысле: как только давление исчезает, люди перестают за ним идти.
Какие качества нужны лидеру
Долгое время учёные искали набор врождённых черт, по которым лидера можно узнать с детства, — это называли теорией «великих людей». Надёжного списка так и не нашлось: те, кто ведёт за собой в одной ситуации, теряются в другой. Сейчас считают, что лидерство рождается на стыке человека, группы и задачи. И всё же некоторые качества у тех, за кем идут, встречаются особенно часто:
- ясность цели — умение объяснить простыми словами, куда идём и зачем;
- ответственность — готовность отвечать за последствия решений, в том числе неудачных;
- надёжность — держать слово в мелочах;
- умение слушать — люди идут за теми, кто их слышит, а не за теми, кто громче;
- эмоциональная устойчивость — сохранять спокойствие, когда остальные паникуют;
- решительность — принимать решение, когда данных мало, и честно его пересматривать;
- забота о людях — замечать, кому тяжело, и защищать своих.
Многие из этих качеств — часть эмоционального интеллекта: понимать чувства, свои и чужие, и управлять своими реакциями. Умение вдохновлять тоже не магия — о том, что заставляет людей действовать, мы писали в статье про мотивацию. А вот харизма, вопреки расхожему мнению, не обязательна. Она помогает увлечь, но тихий и надёжный человек часто ведёт группу дольше, чем яркий. Подробнее о ней — в статье про харизму.
Карина в новом отделе не выступает на планёрках, но через месяц к ней идут за советом: она помнит, кто чем занят, не сплетничает и всегда доводит дело до конца.
Стили лидерства
В 1939 году психолог Курт Левин с коллегами провёл эксперимент с детскими кружками, которые взрослые вели по-разному. Так были описаны три стиля.
Авторитарный. Лидер решает всё сам и раздаёт указания. Работа идёт, пока он рядом, но в группе копятся напряжение и враждебность.
Демократический. Лидер обсуждает решения с группой и помогает ей работать самостоятельно. Дело идёт ровнее и продолжается даже без присмотра.
Попустительский. Лидер почти не вмешивается. Группа теряет направление, и дел делается меньше всего.
Позже стало понятно, что универсального лучшего стиля нет. Новичкам нужны чёткие указания, опытной команде — свобода и поддержка, и хороший лидер меняет стиль под людей и ситуацию. Ещё одно полезное различение предложил американский историк Джеймс Бернс: одни лидеры держат людей обменом — «ты мне работу, я тебе премию», — другие вдохновляют общей целью и помогают людям расти. Вторых он назвал преобразующими.
Можно ли стать лидером
Да. Темперамент даёт старт: экстравертов чаще выдвигают в лидеры, потому что они заметнее. Но это не значит, что интроверты ведут хуже, — они часто лучше слушают и дают инициативным людям развернуться. Узнать свои сильные стороны поможет тест на темперамент.
Лёша в школе был незаметным, а на первом курсе стал старостой. Никакой особой харизмы: он просто первым вызвался собирать расписание, отвечал в чате группы быстрее всех и ни разу никого не подвёл. К концу года за советом к нему шли даже старшекурсники.
Что можно делать уже сейчас:
- Возьмите на себя небольшое общее дело — организовать поездку, собрать документы для соседей по дому, провести встречу.
- Учитесь говорить коротко и понятно: цель, план, кто что делает.
- Спрашивайте мнение группы до решения, а не после.
- Признавайте свои ошибки вслух: это повышает доверие, а не роняет авторитет.
- Хвалите публично, критикуйте наедине.
- Просите обратную связь: что людям помогает работать с вами, а что мешает.
Когда лидерство идёт не туда
Влияние на людей — сила, и её можно использовать во вред. Манипуляторы тоже бывают неформальными лидерами: они держат группу страхом, лестью, сплетнями, стравливают людей между собой. Если это описание напоминает кого-то рядом, пригодится разбор о тёмной триаде — сочетании нарциссизма, макиавеллизма и психопатии.
Бывает и обратная беда: человек тянет всё на себе, не умеет делегировать и боится, что без него всё развалится. Если ответственность за других не даёт спать, вызывает постоянную тревогу и раздражение, стоит поговорить с психологом. Это частая тема в работе психологов, и лидеру такая помощь нужна не меньше, чем его команде.
Вопросы
Лидерами рождаются или становятся?
И то и другое: темперамент и склонности дают старт, но большинство качеств лидера — навыки. Ясно объяснять цель, слушать и отвечать за решения можно научиться в любом возрасте.
Как понять, кто в коллективе неформальный лидер?
Посмотрите, к кому идут за советом до решения начальника, чьё мнение пересказывают и после чьих слов стихает спор. Это не всегда самый громкий человек — часто самый надёжный.
Что делать, если в команде два лидера?
Не стравливать их, а развести зоны: один отвечает за направление, другой — за людей или за качество. Если лидеры спорят о главном, группе нужен разговор о цели, а не выбор победителя.
Нужно ли ребёнку быть лидером?
Нет. Детям полезно пробовать себя в разных ролях — вести и помогать, придумывать и исполнять. Давление «будь первым» чаще рождает тревогу, чем лидерские качества.
Автор
разборы по первоисточникам
Пишем по учебникам, исследованиям и клиническим рекомендациям, источники под каждым материалом. Нашли ошибку — напишите на redakciya@kakustroeno.ru, исправим.
Источники
- Lewin K., Lippitt R., White R. K. Patterns of aggressive behavior in experimentally created «social climates» // Journal of Social Psychology. 1939. Vol. 10, № 2.
- Морено Я. Л. Социометрия. Экспериментальный метод и наука об обществе. М.: Академический проект, 2001.
- Burns J. M. Leadership. New York: Harper & Row, 1978.
По теме
Работа
Тест на лидерство
12 вопросов 3 мин
Работа
Тест на прокрастинацию
12 вопросов 3 мин
Характер разбор
Амбиции: что это и как отличить от гордыни
Характер разбор
«Атомные привычки» Джеймса Клира: главные идеи книги
Характер разбор
Энтузиазм: что это и где его брать
Работа справка
Аванс: сколько процентов от зарплаты и когда платят
Комментарии
Пока никто не написал — расскажите, как это у вас.