Как устроен мир: окружающий мир 3 класс кратко — природа, человек, общество

Как устроен мир

Когда в третьем классе спрашивают «как устроен мир», ждут не философии, а порядка. Весь мир можно разложить на три части: природа, человек и общество. Природа — это всё, что существует без участия человека: небо, море, лес, звери. Человек — одно из живых существ, но он думает, говорит и умеет работать. Общество — люди вместе: семья, класс, город, страна.

Всё это связано. Человек берёт у природы воздух, воду и пищу, а общество решает, как эту природу использовать и беречь.

Из чего состоит мир

Часть мира	Что в неё входит	Примеры
Неживая природа	всё, что не питается, не растёт и не размножается	Солнце, воздух, вода, камни, песок, почва
Живая природа	растения, животные, грибы, бактерии	берёза, ёж, подберёзовик, бактерия в йогурте
Человек	живое существо, которое думает, говорит и трудится	вы, ваша семья, соседи
Общество	люди, живущие вместе по общим правилам	семья, класс, народ, государство
Мир, созданный человеком	то, чего нет в природе	дом, книга, велосипед, мост

Неживая природа даёт живой условия для жизни. Солнце греет и освещает, воздух нужен для дыхания, вода — для питья и роста, почва питает растения. Внутри неживой природы тоже есть устройство: как выглядит наша планета, рассказано в статье о строении Земли, а о звёздах и планетах — в статье о Солнечной системе.

Как отличить живое от неживого

У живых существ есть общие признаки. Простая проверка — спросить себя пять раз:

1. Питается? Растение получает вещества из почвы и энергию из солнечного света, животное съедает другое живое существо.
2. Дышит? Все живые существа берут из воздуха или воды нужные им газы, у растений дыхание не такое заметное, как у животных.
3. Растёт? Живое становится больше, а камень остаётся камнем. Кристалл растёт иначе, чем ростки.
4. Размножается? От живого рождается новое живое: из семени вырастает растение, из яйца птенец.
5. Реагирует и умирает? Подсолнух поворачивается за Солнцем, и всё живое рано или поздно заканчивает жизнь.

Если ответ на все вопросы «да», перед вами живое существо. Из чего оно состоит, рассказано в статье о строении клетки: клетка — «кирпичик» любого живого организма.

Как работает природа: всё связано

Живые существа не живут поодиночке. Они связаны цепями питания. Возьмём луг:

1. Солнце даёт свет и тепло.
2. Трава использует свет, воду и воздух и растёт. Её называют производителем: она сама создаёт питательные вещества.
3. Заяц ест траву, он потребитель.
4. Лиса охотится на зайца, она тоже потребитель, но на ступень выше.
5. Бактерии и грибы перерабатывают остатки растений и животных, возвращают вещества в почву. Их называют разрушителями.
6. Почва снова питает траву, и круг замыкается.

Если убрать одно звено, страдают все остальные. Исчезнут лисы — вырастет число зайцев, они съедят траву, и часть из них погибнет от голода. Как устроена такая связь внутри одного природного сообщества, показано в статье о ярусах леса.

Человек и общество

Человек относится к живой природе, потому что у него те же признаки жизни. Но у человека есть то, что отличает его от других живых существ: речь, разум, умение создавать орудия и передавать знания. Люди не живут поодиночке и образуют общество. Первое общество ребёнка — семья, потом класс, двор, город. Каждый входит в много групп сразу: вы сын или дочь, ученик, друг, житель своего района.

Общество живёт по правилам: в семье это обязанности, в школе устав и расписание, в стране законы. Правила помогают людям договариваться и не мешать друг другу. Подробнее об устройстве общества для тех, кто постарше, написано в статье о том, как устроено общество.

Что такое экология

Экология — наука о связях живых существ друг с другом и с окружающей средой. Слово пришло из греческого: «ойкос» — дом, «логос» — наука. Экология изучает, как устроен «дом», в котором мы живём, и как в нём поддерживать порядок.

Люди сильно влияют на природу: вырубают леса, загрязняют воду, мусорят. Но люди могут и беречь её: создают заповедники, очищают воду, сортируют отходы. Простой пример: банка или пластиковая бутылка, оставленная в лесу, пролежит там десятилетия. Поэтому охрана природы начинается с привычек: выключать свет, не оставлять мусор, не ломать ветки.

Разложим находки: пример из жизни

Представьте, что Маша вернулась с прогулки с полными карманами: камень, сосновая шишка, ракушка, пластиковая крышка, перо и жёлудь. Что из этого относится к чему?

• Камень — неживая природа: он не питается и не растёт.
• Шишка и жёлудь — часть живой природы: это плоды растений, из жёлудя может вырасти дуб.
• Перо — часть птицы, живого существа; само по себе оно неживое, но раньше принадлежало живому.
• Ракушка — то, что осталось от моллюска: домик, который он строил сам.
• Крышка — мир, созданный человеком: в природе таких вещей нет.

Такое задание в третьем классе любят: оно учит смотреть на предмет и спрашивать, откуда он взялся и живой ли.

Как изучают мир

Чтобы узнать, как устроен мир, люди пользуются несколькими способами. Наблюдение: смотрим и записываем, что видим, например каждый день отмечаем погоду. Опыт: сами создаём условия и смотрим, что получится, как поливаем одну фасоль и не поливаем другую. Измерение: сравниваем числами, где теплее и на сколько. Модель: делаем упрощённую копию, как глобус — уменьшенную Землю. Всё это годится и для школьного проекта, и для взрослой науки.

Чем отличается от похожего

Тело и вещество. Тело — предмет с формой: камень, стол, капля. Вещество — то, из чего он состоит: гранит, дерево, вода. Одно вещество может быть разными телами: вода в чашке и в сосульке.

Природа и мир, созданный человеком. Дерево — природа, а стол из него уже сделан человеком. Птица — природа, самолёт — нет.

Растения и грибы. На вид похожи, но питаются иначе: растение само создаёт питательные вещества на свету, а гриб получает готовые из почвы или другого организма. Поэтому грибы выделяют в отдельную группу живой природы.

Живое и движущееся. Ветер и вода движутся, но не живут. Движение — не признак жизни. Признак — сочетание питания, дыхания, роста и размножения.

Интересные факты

Вода в теле. В теле человека воды больше половины по весу. Мы буквально «сделаны» из той же воды, что течёт в реках и падает дождём.

Кислород от растений. Кислород, которым мы дышим, появился в воздухе благодаря растениям и водорослям, и они продолжают его пополнять. Так живая природа поддерживает сама себя.

Единственный известный дом. Пока жизнь обнаружена только на Земле. На других планетах Солнечной системы для неё нет подходящих условий, поэтому охрана нашей природы касается не только красоты, но и самой возможности жить.

Как ответить на уроке

План ответа «Как устроен мир»:

1. Мир — это природа, человек и общество.
2. Природа бывает неживая и живая; примеры каждой.
3. Признаки живого: питание, дыхание, рост, размножение, смерть.
4. Живая природа — растения, животные, грибы, бактерии.
5. Человек — часть природы, но он думает, говорит, трудится; люди образуют общество.
6. Экология изучает связи в природе и помогает её беречь.

Вопросы для самопроверки:

• К какой природе относится вода? К неживой.
• Назовите четыре группы живой природы. Растения, животные, грибы, бактерии.
• Что такое цепь питания? Ряд живых существ, где каждое питается предыдущим: трава, заяц, лиса.
• Чем человек отличается от животного? Он думает, говорит и создаёт орудия и предметы, которых нет в природе.